我們，都是當爸媽以後，才開始慢慢學習當爸媽的。從孩子咬指甲、拖拉、校園霸凌到「該不該讚美」等迷思出發，不急著貼上調皮、過動或故意的標籤，改以細緻觀察與理解行為背後的求救訊號去理解進而協助。課程結合胚胎期起的感官發展、療癒理論與華德福十二感官，帶你找出問題源頭，提供在家與學校可行的引導方法，陪孩子與自己一起成長；第一步，先認識什麼是小孩。
閱讀孩子的感官發展與需求(感官場)
本課程全部有七個章節共27小節，目前已完成第二章。每個章節結束後，都設有留言板，學員可針對該章節提問，講師也會錄製一支影片統一回覆。雖然現在購買時內容尚未全部上線，但只要每個階段完成時，學員就能與講師互動交流；大家將一同見證課程成長，也讓內容更貼近你的需求。
所有章節清單：( V媽教室保留內容修改的權利 )
CH1：前言 - 用心打開感官的入口
- 1-1 簡單自我介紹及感官場
- 1-2 從唱一首給孩子的起床歌開始，原來每天都在用感官
- 1-3 感官靜心禱詞：先照顧自己，才能陪伴孩子
CH2 :十二感官中的低階感官 - 孩子與世界的第一層連結
- 2-1 什麼是十二感官？用最簡單的方法來理解
- 2-2 聽覺與平衡覺的關係：為什麼孩子常故意假裝沒聽見？
- 2-3 自我移動覺與語言覺的關係：身體的動其實和說話是連在一起的
- 2-4 生命覺與思想覺的關係：好好的吃、好好的睡、累了就休息
CH3：觸覺與人生第一條界線
- 3-1 可以透過觸覺感受到什麼？
- 3-2 子宮內胎兒的大腦發展：觸覺從還沒出生就開始了
- 3-3 子宮：人生的第一條界線
- 3-4 出生：突破第一條界線，迎向世界
- 3-5 包巾：人生的第二條界線，為什麼孩子需要「被包裹」
CH4：爬行界線與自由 - 孩子探索世界的渴望
- 4-1 學爬學走：第三條界線
- 4-2 七歲前的黃金時期：意志、情感、思考的秘密
- 4-3 我不要！：第四條界線，孩子正在練習成為自己
- 4-4 三到五歲的自我氣球
CH5：觸覺
- 5-1 觸覺如何發展？一切從觸碰開始
- 5-2 玩具的挑選也會影響觸覺發展嗎？
- 5-3 什麼會破壞孩子的觸覺發展？日常的隱形殺手
- 5-4 如果觸覺失調，孩子會出現什麼狀況？
- 5-5 我能怎麼幫助？支持孩子的觸覺發展方法
CH6：觸覺的兩極體質
- 6-1 你家孩子是「柿子」還是「鳳梨」？（甜軟 × 帶刺的差異）
- 6-2 簡介厚皮體質：看似堅強，其實需要理解
- 6-3 簡介薄皮體質：看似脆弱，其實很敏銳
- 6-4 在教室裡，厚皮和薄皮孩子的日常情境
CH7：共好與祝福 - 從理解到陪伴
- 7-1 社會事件中的啟示：如果孩子的感官需求被忽略...
- 7-2 我們能做的：給孩子最好的祝福與支持